Шрифт:
Немаловажным фактором внешней среды является ветер. Восприятие звуков снижается при попутном ветре и повышается при встречном. При работе по следу наиболее благоприятны встречное и попутное движение воздуха, ветер же сбоку может сбивать молодую собаку со следа.
Для предотвращения неврозов следует учитывать особенности восприятия собаками раздражителей и факторов внешней среды. Некоторые из них, неучтенные дрессировщиком, могут сильно повлиять на работоспособность гончей. Так, например, жаркая и холодная погода снижают работоспособность животного, особенно при работе по следу. Наиболее благоприятна для работы с собакой температура от 25 до -10 °С.
Еще следует учитывать влажность почвы. Во время работы собаки с запахами влажные почва и воздух способствуют их сохранению, сухие, наоборот, ослабляют интенсивность следа. Снег почти не влияет на остроту запахов, в отличие от дождя, сильно ослабляющего их. Во время снегопада и дождя результативность работы животного вообще снижается, молодая гончая хуже выполняет команды, дольше ищет след и работает менее активно.
Общий курс дрессировки (приездка)
Дрессировка гончей начинается с первых дней ее пребывания в доме. С 2-месячного возраста можно начать отрабатывать с питомцем простейшие команды, которые не потребуют от него больших усилий.
К 6 мес щенок должен выполнять следующие команды: «Ко мне!», «Место!», «Сидеть!», «Лежать!», «Стоять!», «Рядом!», «Голос!», «Молчать!», «Фу!».
Следует помнить о том, что щенки не понимают, зачем им нужно изучать команды. Поэтому заниматься они будут только в том случае, если им интересно.
Однако нельзя превращать занятие в игру, т. к. она, наряду с похвалой и лакомством, должна быть наградой за правильно усвоенный урок. Нужно воспитывать в питомце стойкое убеждение, что занятие – очень важное для хозяина дело, в котором он разрешил принять участие щенку.
Первые занятия по дрессировке должны быть непродолжительными
На начальном этапе дрессировки следует воздерживаться от наказаний за непослушание – это не принесет должного эффекта.
Только интерес к занятиям, постепенно переходящий в привычку работать в любое время года и при любом настроении, сделают из щенка настоящую гончую.
Первые уроки должны быть непродолжительными по времени и прекращаться сразу же после угасания интереса щенка. Нельзя допускать переутомления питомца, иначе это отобьет у него охоту заниматься.
Команды следует повторять только один раз и ждать, когда щенок их выполнит. При этом он должен быть уверен, что хозяин разрешает выполнить задание, а не заставляет.
Принципы дрессировки
Существует несколько основных принципов, которые составляют основу методики дрессировки:
– первые занятия посвящают установлению правильных взаимоотношений между хозяином (дрессировщиком) и щенком. Для этого с питомцем больше гуляют и общаются;
– отработку заданий производят от простого к сложному;
– занятия лучше проводить в тихом спокойном месте, желательно без внешних раздражителей;
– при изучении команд соблюдают строгую последовательность, т. к. одни навыки служат основой для других;
– занятия проводят в одно и то же время, лучше всего 2 раза в день (утром и вечером), до кормления или через 2-3 ч после него;
– отработку навыков проводят комплексно и в разном порядке, чтобы питомец не запоминал их по последовательности;
– занятие начинают с отработки нового навыка, а заканчивают повторением уже изученных;
– продолжительность занятий увеличивают постепенно;
– занятие не стоит перегружать заданиями, достаточно 3-4;
– за одно занятие не следует часто повторять одну и ту же команду. Достаточно будет 3-5 раз;
Перед каждым занятием дрессировщик должен четко определить, какой конкретно навык будет отрабатываться, какими методами, с помощью каких техник, предусмотреть возможные ошибки.
– проводя занятие, дрессировщик должен учитывать такие факторы, как самочувствие собаки, погода, особенности ландшафта, наличие внешних раздражителей (посторонние люди, животные и др.).
Приучение собаки к дрессировщику (хозяину)