— Нет, — ответил Шин. — Автором. Всей истории.

Сонён сделала недоумённое лицо.

— Клипы, возможно и фильмы, — ответил Шин. — Это лишь часть.

Девушка недоверчиво улыбнулась.

— Часть? — произнесла Сонён. — А что тогда целое?

— Мир, конечно, — с серьёзным лицом ответил Шин. — По законам жанра я должен хотеть абсолютной власти.

Сонён, сначала приподнявшая брови, фыркнула.

— Повелитель, — Да Сом, как обычно, натянула маску полной невозмутимости. — А когда с миром закончим, что дальше будем делать?

— Хм, над этим я ещё не думал, — задумчиво потёр подбородок Шин. — А-а! Сначала же надо реализовать свои низменные желания.

— О-о, — протянула Сонён. — Давай без подробностей.

— О чём ты думаешь, женщина? — надменно спросил Шин. — Я про то, чтобы в каждом городе стояла моя статуя. Хм-м… В чёрном плаще с капюшоном. Главное, детей не сделать по пути.

— А это почему? — удивилась Сонён.

Наби хихикнула. По губам Да Сом тоже мелькнула улыбка.

— Кстати, а Ольга, она что, не ночует дома? — спросил Шин.

— А может кое-кому надо почаще самому здесь завтракать? — ядовито спросила Сонён. — И что такого вообще? Что, девушке нельзя провести ночь вне дома?

— Конечно, — уверенно ответил Шин. — Ольга, ладно. А вот вы должны ночевать в своих комнатах.

— Ну-ка, и по какой причине? — с угрозой спросила Сонён.

— Ответ очевидный, — Шин поднял кружку с кофе. — Потому что вы девушки. А Ким-то где? Вообще от рук отбились!

* * *

Университет Сонгюгван. Третья пара. Полдень

Микроэкономика и социология, первые две пары, прошли штатно. То есть не особо увлекательно, но хотя бы преподы не бубнили себе под нос. Нормальный учебный процесс, когда учитель рассказывает материал, а студенты активно пишут (или печатают, тут и такие есть, которые успевают набирать). Шин предпочитал писать, потому что это ещё и моторная память подключается.

А вот на третьей паре ему стало интересно. Потому что преподаватель, женщина, была одета с иголочки. Тёмно-серый брючный костюм, белоснежная блузка и вообще было заметно, что дама ухоженная. Рост, правда, подкачал, невысокая она была. Но так для женщин — это не такой уж недостаток. Если вообще недостаток. Формами преподаватель тоже не отличалась.

Вид вежливо-надменный, но это, скорее всего, маска учителя. Зайдя в аудиторию, женщина окинула внимательным взглядом студентов. Зацепилась взглядом за Алекса Юи. Серёга Чхве, это понятно, такую громаду трудно не заметить. Ну, и один паренёк, сидящий в центре плотной группы девушек, разумеется, тоже не был обойдён вниманием.

При этом у женщины не было обручального кольца. Не сто процентный показатель, но очень редко замужние женщины, да ещё и работающие в такой сфере, не носят этот маркер статуса.

— О, оживился, — иронично заметила Сонён.

Шин усмехнулся.

— С этой дамочкой будут проблемы, — произнёс он.

— С чего ты это решил? — покосилась девушка.

— Вот увидишь, — с предвкушением ответил Кён.

Тем временем прозвучал сигнал к началу. И преподаватель вышла к трибуне.

— Добрый день, — заговорила она уверенным и звучным голосом. — Меня зовут Джи Вон Пэк, я старший преподаватель кафедры психологии и социологии. В этом году буду вести у вас предмет основы деловой коммуникации. И перед тем, как приступить, я озвучу свои правила. Молодой человек.

Парень, только что вошедший в аудиторию, с банкой газировки в руках, остановился.

— Вы не слышали сигнал? — спокойно спросила Пэк.

— Э-э, слышал, — недоумённо ответил студент.

— Собственно, начнём лекцию, — продолжила преподаватель. — Ваше обучение — это тоже деловая коммуникация. Основа успешного взаимодействия — понимание уровней сторон взаимодействия. Скажите… Как ваше имя?

Парень, чувствуя, что попал, поскучнел. Вздохнул.

— Су Бин Пэ, — с неохотой ответил он.

— Как вы считаете, господин Пэ, — продолжила Пэк. — Какое у меня будет отношение к человеку, который опоздал и при этом ведёт себя, как будто, так и надо?

— Извините, — пробурчал парень.

— Разумеется, — слегка усмехнулась женщина. — Как вы считаете, в этой ситуации, какой уровень у меня и у вас?

Су Бин Пэ нахмурился и молчал, смотря в пол. И убрав банку за спину. Пэк сделала жест, чтобы он садился. И парень, с облегчением на лице, скользнул в аудиторию.

— Только что я продемонстрировала вам пример крайне неудачной коммуникации, — продолжила преподаватель. — А мой предмет посвящён тому, чтобы вы умели коммуницировать с положительным эффектом. И начнём с определений. Коммуникация в общем смысле — это эффективное синхронное и диахронное взаимодействие, цель которого состоит в передаче информации от одного субъекта к другому. Теперь развернём этот термин. И начнём со слова «диахронное»…