Тьфу, всё еще думаю своим сном. Я потряс головой, прогоняя смутные образы Великих Отцов и задумчивого Зикира.

Пошвыркав кофе, бегом кинулся собираться. Потому как, если верить часам, безбожно опаздывал. Вот кстати, почему я постоянно по утрам не слышу будильник, и меня будит мама? Непорядок, надо с этим разобраться.

Вырвался из подъезда, привычно помахав Степанычу рукой, и со всех ног припустил на автобусную остановку. Если не успею на этот рейс, то следующий будет почти через вечность — через десять минут. А это чертовски поздно! Ледокол меня за такое опоздание съест вместе с портфелем.

Я подбегал к остановке, когда на внутреннем взоре всплыло сообщение:

Спринт. 350 метров. Получено 20 единиц опыта.

Ух ты! Тут еще и опыт дают. Ну совсем как в рпгешке! Значит нужно как-то качаться.

Запихнувшись с боем, с потерями в виде оторванной пуговицы на плаще, в автобус, и приткнувшись меж двух бабулек с сумками-тележками в руках, я вызвал интерфейс в надежде узнать подробности.

Но нет. Это какая-то нифига не френдли юзерс программа. Никаких пояснений по произошедшему я не нашел. Сухая констатация случившегося и всё. Возможно это из-за явно военной направленности этого БСХ-10010, модель МТК. Использующий его пользователь уже должен знать и понимать, как пользоваться этим имплантом и всевозможными ячейками и слотами, в придачу с конструктором. А я тут тычу пальцем в небо. А еще ведь есть какой-то конструктор. Я до него так и не добрался и даже не могу сообразить, что он такое и с чем его едят.

У школы всё как обычно: старшеклассники, пряча тлеющие стики и сигареты, толпились у крыльца и нестройно, ломающимися голосами, в сторону, чтобы я не унюхал их преступление, поздоровались со мной. Ласковая бабушка-охранница доверительно кивнула, когда я перелетел через турникет. Грозно зыркнула сначала на часы, а потом на меня Зинаида Ефремовна. Но промолчала, видимо вспомнив, что я позавчера пострадал. Типа поблажку сделала.

Зато остальные учителя не сдержав любопытства, скучковались возле меня и стали расспрашивать о моих злоключениях. Объяснение в виде «поскользнулся, упал, потерял сознание, очнулся гипс» их не устроило. Они требовали подробностей. Желательно кровавых.

Меня спас первый звонок. Тот, который для учителя. «Ледокол» грозно хмыкнула, и окружающие меня носители знаний шустрыми и пугливыми воробьями выпорхнули из учительской.

Я, заискивающе улыбнувшись завучу, схватил свои бумаги и пошел на встречу с седьмым А. «География, география. Как же я люблю географию», — убеждал я себя шепотом, открывая двери в класс.

— Здравствуйте, ребята!

Спустя сорок минут и спасительное дребезжание звонка, прилетело очередное, системное сообщение:

Вербальная передача знаний множеству индивидуумов. 15 минут. Получено 25 единиц опыта.

Та-а-а-к, и за это тоже опыт капает? Но почему только пятнадцать минут? Урок ведь сорок длится. Хотя, скорее всего, тут не учитывается время на повтор домашнего задания и на опрос школоты. Справедливо — хочешь получать опыт, изволь потрудиться. Мудрого импланта не обмануть.

Впереди еще три урока, попробую увеличить количество получаемого опыта. Возможно, смогу понять принципы и составлю общий план по прокачке. Раз есть такая возможность, то ей надо воспользоваться. Ведь, насколько я понимаю, синяк на спине и рану на руке излечил именно мой модуль. Причем, излечил настолько, что к сегодняшнему дню исчезла даже рубцовая ткань. Кожа на месте дырки на ладони розовая и молодая, и слегка отличается от остальной, но, думаю, скоро исчезнет и эта разница. Ускоренная регенерация x5 работает просто отлично.

Отсюда и вывод: вся эта фигня началась именно с той аварии. Я очень смутно, но всё же помню, как пострадавший налепил мне на ладонь конкретно на то самое место какую-то белую фигню, похожую на ватный диск. После этого меня и скрутило так, что я потерял сознание от боли.

Что-то там этот человек еще говорил. Ищи Бориса. Какого Бориса? Зачем его искать? Возможно, он сможет мне обо всем рассказать?

И вот кстати, а что случилось со сбитым? Надо навести справки. Его состояние в тот момент было «очень не очень», но будем надеяться, что он всё же выжил.

Очередной звонок отвлек меня от размышлений. Пора идти, вербально передавать знания множеству индивидуумов. Забавно, сейчас я воспринимаю урок как некую игру, в которой надо набрать как можно больше очков.

В итоге, за эти три урока я набрал еще восемьдесят очков опыта. Действительно, чем больше я говорил, чем больше я выдавал информации, тем больше экспы мне капало. Так же заметил, что чем больше учеников слушают меня, тем продуктивнее прокачка. Например, в мною «горячо любимом» девятом «г» хоть я и говорил почти тридцать минут, но слушало меня при этом меньше половины класса. Поэтому опыта дали всего 10 очков. Зато в шестом классе дали сразу сорок. Только за то, что меня слушали все.

— Какой-то вы сегодня не такой, Дмитрий Сергеевич, — сказала мне завуч в конце дня, когда все учителя собрались в нашей комнатушке пить чай. — Вроде машина вас позавчера сбила, а я прям ощущаю в вас энергию. Вы словно батарейку вчера сменили.

— Да-да, — авторитетно кивнул наш физрук Валерий Валерьевич. — Даже не батарейку — аккумулятор тебе поставили. От Белаза.

Учителя аккуратно засмеялись. Не все уловили смысл шутки, но портить отношения с любимчиком «Ледокола» никто не желал. Хоть прямых доказательств и не было, но поговаривали, что завуча видели с физруком в «каморке, что за актовым залом».