Маяковский детям
вернуться

Маяковский Владимир Владимирович
Шрифт:
Проиграв один пятак, не оставил дела так… Словом, не заметил сам, как промчались три часа. Что же делать — вывод ясен: возвратился восвояси! Пришёл в грустях, чтоб видели соседи и родители. Те к сыночку: — Что за вид? — Очень голова болит. Так трещала, что не мог даже высидеть урок!
Прошу письмо к мучителю, мучителю-учителю! — В школу Влас письмо отнёс и опять не кажет нос. Словом, вырос этот Влас — настоящий лоботряс. Мал настолько знаний груз, что не смог попасть и в вуз. Еле взяли, между прочим, на завод чернорабочим. Ну, а Влас и на заводе ту ж историю заводит: у людей — работы гул, у Прогулкина — прогул. Словом, через месяц он выгнан был и сокращён. С горя Влас торчит в пивнушке, мочит ус в бездонной кружке, и под забором, вроде борова, лежит он, грязен и оборван. Дети, не будьте такими, как Влас! Радостно книгу возьмите и — в класс! Вооружись учебником-книгой! С детства мозги развивай и двигай! Помни про школу — только с ней станешь строителем радостных дней!

Кем быть?

У меня растут года — будет мне семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься? Нужные работники — столяры и плотники! Сработать мебель мудрено: сначала мы берём бревно и пилим доски длинные и плоские.
Эти доски вот так зажимает стол-верстак. От работы пила раскалилась добела. Рубанок в руки — работа другая: сучки, закорюки рубанком стругаем. Хороши стружки — жёлтые игрушки! А если нужен шар нам круглый очень, на станке токарном круглое точим. Готовим понемножку то ящик, то ножку. Сделали вот столько стульев и столиков! Столяру хорошо, а инженеру — лучше. Я бы строить дом пошёл — пусть меня научат. Я сначала начерчу дом такой, какой хочу. Самое главное, чтоб было нарисовано здание славное, живое словно.
Это будет перёд — называется фасад. Это каждый разберёт: это — ванна, это — сад. План готов, и вокруг сто работ на тыщу рук. Упираются леса в самые небеса. Где трудна работка, там визжит лебёдка, подымает балки, будто палки, перетащит кирпичи, закалённые в печи. По крыше выложили жесть — и дом готов, и крыша есть. Хороший дом, большущий дом на все четыре стороны, и заживут ребята в нём удобно и просторно. Инженеру хорошо, а доктору — лучше. Я б детей лечить пошел — пусть меня научат. Детям я лечу болезни, — где занятие полезней? Я приеду к Пете, я приеду к Поле. «Здравствуйте, дети! Кто у вас болен? Как живете? Как животик?» Погляжу из очков кончики язычков.
«Поставьте этот градусник под мышку, детишки!» И ставят дети радостно градусник под мышки. «Вам бы очень хорошо проглотить порошок и микстуру ложечкой пить понемножечку. Вам в постельку лечь поспать бы. Вам — компрессик на живот, и тогда у вас до свадьбы всё, конечно, заживёт». Докторам хорошо, а рабочим — лучше, я б в рабочие пошёл, пусть меня научат. Вставай! Иди! Гудок зовёт — и мы приходим на завод. Народа — рота целая, сто или двести. Чего один не сделает — сделаем вместе. Можем железо ножницами резать, краном висящим тяжести тащим; молот паровой гнёт и рельсы травой. Олово плавим, машинами правим.
Работа всякого нужна одинаково. Я гайки делаю, а ты для гайки делаешь винты. И идёт работа всех прямо в сборочный цех. Болты, лезьте в дыры ровные, части вместе сбей огромные. Там — дым, здесь — гром. Громим весь дом. И вот вылазит паровоз, чтоб вас и нас и нёс и вёз.
На заводе хорошо, а в трамвае — лучше. Я б кондуктором пошёл — пусть меня научат. Кондукторам езда везде — с большою сумкой кожаной ему всегда, ему весь день в трамваях ездить можно.
«Большие и дети, берите билетик, билеты разные, бери любые,— зеленые, красные и голубые!» Ездим рельсами. Окончилась рельса, и слезли у леса мы — садись и грейся. Кондуктору хорошо, а шоферу — лучше. Я б шофером пошел — пусть меня научат. Фырчит машина скорая, летит скользя. Хороший шофер я — сдержать нельзя. Только скажите, вам куда надо? — без рельсы жителей доставлю на дом.