— Да у нас сейчас такое было… — смешно таращит глаза Петька.

— Сочинение на тему естествознания с элементами истории науки, — «понятнее» объяснила Аня.

— Что?! Это кто вам такое придумал?! — удивился физрук.

— Да вот «пробник» сочинения сейчас был…

— Круто! Что-то я таких тем не припоминаю раньше…

— Мы тоже удивились. С другой стороны, было интересно! Очень необычно…

— Ладно, необычные вы мои… Давайте пока на пробежку, мозги провентилируете… А там посмотрим, сколько еще ребят придет. Все-таки нужно все школьные команды перестраивать, а ребяткам — ваш опыт перенимать.

— Тогда мы побежали, — довольная чем-то Ирина решила задать темп остальным.

— Только не гони, — сказал ей вдогонку тренер. — Тут вы уже никуда не опаздываете.

Стадион в Детском парке, практически центр Саратова

20.05.1986. День

После третьего круга в голове начали появляться новые мысли, не имеющие прямого отношения к сегодняшнему эпичному сочинению. А заодно какая-то легкость в теле. Всего один день не было активности, а уже наблюдается ее острая нехватка. Ну как так?!

Вскоре мы мирно общались вчетвером — я, Петька, Ирина и Аня, продолжая бежать в экономичном режиме. Торопиться нам действительно некуда, разве что к Петровичу, но часок уделить тренировке вполне можем. Да и не так поздно сейчас, часа дня еще нет. Минут через 15 урок закончится и можно ждать «молодых», практически «духов», которым «дембеля» в нашем лице будут передавать накопленный опыт.

Рассказал об этой аналогии ребятам, прямо по ходу движения. Кажется, нужно было предупреждать, а то Аню, сложившуюся от смеха, Петька поймал каким-то чудом. И это с учетом того, что он сам ржал как конь. Иринка смотрит на нас какими-то странными глазами, недоумевая, почему наблюдается такая бурная реакция. Честно говоря, я и сам не знаю, что там представили Петька с Аней, а у меня фантазия показала таких модных дембелей… Сам не знаю, откуда и взялось… Наверное, из какого-то фильма о Полинезии и других таких местах.

Постепенно мы сбросили накопившееся напряжение и собрались вокруг тренера, чтобы обсудить с ним дальнейшие планы. Как раз пришли ребята из 8-9 классов, участвовавшие в «Зарнице». А за ними увязались и 7-клашки, хоть и «мелкие» еще, но уже потенциально заинтересованные в том, чтобы занять места в обновленной команде. А там тоже хватает спортивных ребят и девчат, даром, что они еще совсем подростки — по 13-14 лет.

Как оказалось, Степан Петрович уже успел оценить «масштабы разрушений» после нашего выпуска, обсудить ситуацию с нвп’шником, вполне заинтересованным в качественной физической подготовке ребят, и даже набросать план на первое время. Фактически, уходила большая часть основного состава футбольной команды, что уже «больно», солидная часть девушек — болельщиц, хоть эта тема не очень-то «прижилась» в широких массах, а также большинство спортсменок, показавших результат. Одна Ирина в легкой атлетике чего стоит… А заменить ее сходу некому, второй такой же просто нет.

Следующую четверть часа тренер излагал свое видение «картины мира», честно и откровенно расставив «все точки над И». Нарисованная им картинка оказалась довольно удручающей, но только на первый взгляд. Как только мы начали разбирать подробнее, обсуждая каждую роль выпускников с «младшим поколением», оказалось, что все не так уж и плохо.

Во-первых, далеко не все возможности ребят из 8-9 классов были задействованы, ведь они дополняли нас, а сейчас сами будут играть роль «первой скрипки». Среди их одноклассников есть еще желающие, не попавшие в основной состав. При этом ребята и девчата продолжали заниматься самостоятельно, в том числе в кружках и секциях, поэтому вполне можно пригласить на «смотрины», оценить уровень и отобрать наиболее достойных кандидатов в команду.

Во-вторых, никто не мешает тренеру собрать не только основной, но и запасной состав, причем под разные виды спорта и физической активности. У нас в «Зарнице» участвовало аж 64 человека, это немало. Но и немного, если говорить о широком спектре видов спорта. А то, что их количество на соревнованиях школьников будет только расти, понятно всем. Да и руководство области высказалось на этот счет вполне однозначно, как и генерал позавчера. Поэтому, нужно заниматься с теми, кто захочет, а не просто жестко отбирать лучших, не давая и тени шанса остальным.

И в-третьих, он же не один. И даже не в паре с нашим доблестным нвп’шником, которому тоже «не все равно». Есть и другие учителя физкультуры, аж двое, с ними тоже можно поговорить на тему дополнительных занятий летом. Сейчас-то ладно, осталось 3 учебных дня, потом «последний звонок» и «день пионерии» в одном лице, а дальше активно действовать будут только 8-е и 10-е классы, т.к. у них выпускные экзамены. А все остальные смогут «расслабить булки». С учетом того, что физкультуру у нас сдавать как-то не принято, делать учителям будет нечего. Вполне можно «поделить» дополнительную нагрузку, с учетом планов на лето у каждого.

По крайней мере, начать сейчас, в конце мая и июне, пока и мы все тут, хоть и «отвлекаемся» на экзамены. А после выпускного планы можно будет скорректировать, в зависимости от того, кто и где будет дальше учиться, работать и просто жить. Звучит вполне логично, никаких отрицательных эмоций вроде не вызывает. Мы не против, «подрастающее поколение» тоже. Конечно, начнутся определенные нюансы с отпусками, дачами, детскими летними лагерями, бабушками в деревне и т.д., но ведь не у всех сразу…